AI知識產(chǎn)品科普展與產(chǎn)品體驗、AI大師課、學生辯論賽及主題征文……4月11日，由天津市河東區(qū)教育局、天津市河東區(qū)科協(xié)聯(lián)合主辦，天津市教委、天津市科協(xié)作為支持單位，天津七中承辦，科大訊飛協(xié)辦的“京津冀智能科普進萬家“系列活動開幕式在天津市第七中學舉行。
“京津冀智能科普進萬家”系列活動正式開啟
天津市網(wǎng)信辦總工程師徐濱彥，河東區(qū)委常委、宣傳部長李國忠，天津市科協(xié)黨組成員、副主席盧雙盈，以及天津市教委相關領導同志，京津冀三地科協(xié)有關領導出席了開幕式，河東區(qū)教育局局長張若興攜黨政領導班子，河東區(qū)科委主任李文生，天津七中校長王保慶，科大訊飛副總裁江濤參加了活動。會議由河東區(qū)教育局副局長邵長森主持。
“人工智能”進校園打開教育大視野
“人工智能技術究竟是如何產(chǎn)生的？”“人工智能的技術目前主要有哪些？”訊飛AI研究院副院長付瑞吉為天津七中高一年級帶來了一場生動的A.I.大師課，當付院長展示訊飛通過自然語音習得給奧巴馬配音，讓奧巴馬說中文的時候，在座師生都發(fā)出了驚嘆聲。那在人工智能面前，語言障礙究竟有沒有可能被抹平？在很多同學將信將疑的時候，付院長播放了訊飛曉譯翻譯機的使用視頻，高一的張同學激動地說：“我感受到了不同語言之間交流“零障礙”的可能性?！?/p>
學生參觀人工智能產(chǎn)品體驗區(qū)
伴隨著人工智能的不斷發(fā)展，越來越多的技術問題不再是簡單的迭代，如今甚至出現(xiàn)了對人類倫理道德的挑戰(zhàn)。那人工智能究竟是威脅了社會安全？還是促進了社會進步發(fā)展？天津市河東區(qū)教育局舉辦了區(qū)級辯論聯(lián)賽，讓更多學生關注社會發(fā)展、提升獨立思考能力。
“人工智能的發(fā)展，也必將會對教育產(chǎn)生沖擊，作為教師，同樣應該與時俱進?！碧旖蚱咧懈咭荒昙壗處熇钜i說，“我們既要引導學生了解最前沿的技術，更要培養(yǎng)學生獨立思考的能力，做人工智能技術的主人?！?/p>
對于如今的高中生而言，職業(yè)教育早已融入了課程教學。而未來，人工智能將逐漸替代銀行職員、會計等具有固定工作模式，重復性極高的工作?？拼笥嶏w副總裁江濤表示，像教師、醫(yī)生、銷售等發(fā)掘人性，洞察人心，具有創(chuàng)意性的工作，將越來越成為時代就業(yè)市場的主流。因此他鼓勵同學們，不僅要發(fā)展智商，更要發(fā)展情商；不要做專才，要做綜合性的通才。
“人工智能＋教育”列入教育部新課標
智慧學習體驗、智能教學體驗、紙筆課堂體驗、語音轉寫技術體驗、全沉浸AVR智能課桌、發(fā)音評測技術體驗、深度學習技術體驗……科大訊飛多維度教育系列產(chǎn)品全方位展示了“教、學、考、評、管”人工智能技術與教育教學的深度融合應用，展現(xiàn)了未來人工智能技術與課程改革的結合。
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