備考公務(wù)員考試，其中有過許多痛苦，也曾經(jīng)想過要放棄，但是最終我還是堅持了下來，下面為大家分享一下我備考公務(wù)員的一些感悟，送給準備要考公務(wù)員的朋友們剛開始我基本上把所有知名的不知名的老師都過了一遍，過程太痛苦，尤其對我這種選擇恐懼癥患者，總想把所有老師的都聽一遍，就怕落下哪個重點，但是看的越多反而更不知該從哪里下手，在這個過程中，我對公考學習的認知也在不斷發(fā)生變化。
在備考公務(wù)員當中我經(jīng)歷了三個階段，希望能幫到后來者：
第一階段：課件很重要，好的培訓機構(gòu)最重要。
第二階段：好的培訓機構(gòu)很重要，培訓老師講解最重要。
第三階段：培訓老師講解很重要，每天堅持學習最重要。
下面我來解釋一下這三個階段：
第一階段：公考剛開考，我當時幾乎找到了所有在網(wǎng)上講課的老師編寫水平高的教材，錄播和直播都有，買了各種教材，包括各個機構(gòu)自己出版的教輔，目的只有一個，就是要找到講解水平較高的老師，本想把它們當成“后宮佳麗三千”，怎奈越看它們越煩，后來為了能靜下心來好好學習，在朋友的建議下報考了文研公考，在這里重新開始了我的公務(wù)員備考之路。
第二階段：報考文研公考以后，文研公考的老師就讓我做了一個OCET測評，目的也是為了了解到我的基礎(chǔ)記憶時間等情況，然后便給我安排了對接的班主任，經(jīng)過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)這里的老師講課還算是不錯的，考題和教材相比其它的機構(gòu)都要更全面一些，這里的老師講課也很有自己的風格，也特別符合我的口味。
第三階段：一個人要想每天堅持學習真的太難了，文研公考的老師每天都會詢問我的學習進度，督促我好好學習，對于我在學習當中遇到的問題，都會及時的幫我解決，鼓勵我要努力學習。在文研公考老師的鼓舞下，我每天都堅持學習記憶好幾個小時，有很多時候強求自己背不過不睡覺，一直堅持到了考試的前一天，在考試之前文研公考的老師還為我進行了考前押題密訓，這些考前押題是培訓老師通過多年對于考試命題的研究而制定出來的，考試命中率特別高，隨著歷年考題的變化也會不斷更新，大大的提高了考試的通過率。最后，我信心滿滿的參加了考試，并且很順利的通過了考試。
在這里我鄭重強調(diào)一下老師的兩點作用，一個是幫考生梳理課程及重難點，自己去記憶!二是幫我們答疑，有什么問題問老師能很快解決掉，這個非常關(guān)鍵，不然問題積累越多，你就越痛苦覺得難不想學!不可否認老師的作用是相當重要的，但最主要的還是自己肯塌下心來學習努力的去記憶。老師是你的領(lǐng)路人，你自己才是掌舵人啊。
感謝文研公考的那些老師們，也很感激那些同在文研公考跟我一起學習的同伴，這段煎熬而充實的歲月，我想這輩子都難以忘記。
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