我通過(guò)公考一共考了兩次。第一次我是自學(xué)備考的，結(jié)果筆試都沒(méi)有通過(guò)。其實(shí)，第一次公考時(shí)我就比較努力，而且是辭職備考的，但是仍舊沒(méi)有過(guò)。第二年由于家庭的壓力，我必須一邊工作一邊備考，備考的時(shí)間有限，我選擇了報(bào)班備考。
選擇報(bào)哪個(gè)班時(shí)我頗費(fèi)了一些心思，便宜的培訓(xùn)班，自己信不過(guò)，怕上當(dāng)，貴得自己又舍不得多花錢。最后，一個(gè)高中同學(xué)給我推薦了文研公考，并說(shuō)他就是在文研公考備考通過(guò)教師編考試的。他說(shuō)了很多文研公考的優(yōu)勢(shì)，包括文研公考的小班制，OCET測(cè)評(píng)等。我跟他關(guān)系挺好，便聽(tīng)從了他的建議去文研公考報(bào)了班。
報(bào)班后，老師就給我做了OCET測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)后，老師對(duì)我好一通夸獎(jiǎng)。他說(shuō)我底子厚，記憶力好，學(xué)習(xí)也很努力，這次通過(guò)應(yīng)該不成問(wèn)題。而經(jīng)過(guò)OCET測(cè)評(píng)后，我也知道自己為什么上年沒(méi)通過(guò)筆試了。上年我在行測(cè)上花費(fèi)的時(shí)間太多，其實(shí)公考中真正拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的是申論。上年我的行測(cè)分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，但是比其他考生沒(méi)多考多少，我的申論成績(jī)比較差，卻比其他考生差了許多分?jǐn)?shù)，這導(dǎo)致我最終沒(méi)有通過(guò)筆試。其實(shí)這次只要在申論上多下點(diǎn)功夫，把申論的分?jǐn)?shù)提上去，通過(guò)的難度不大。
測(cè)評(píng)后，老師給我制定了學(xué)習(xí)課程，尤其重點(diǎn)給我制定了申論的學(xué)習(xí)課程。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我就感覺(jué)自己在申論上進(jìn)步巨大，做了幾次模擬題，分?jǐn)?shù)都比以前提高好些。
我的班主任老師有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公考了如指掌。有一個(gè)好老師真的對(duì)我?guī)椭薮?，老師不僅在學(xué)習(xí)上教給了我們好多高效的方法，而且還承擔(dān)起了監(jiān)督學(xué)習(xí)的責(zé)任。每隔幾天，老師就給我打一個(gè)電話，告訴我要好好學(xué)習(xí)，不要懈怠。
老師也很善于調(diào)整學(xué)員的心態(tài)。臨公考時(shí)，我出現(xiàn)了一些焦慮的情況，有點(diǎn)懷疑自己，生怕考不上。老師發(fā)現(xiàn)了我的狀態(tài)不好，及時(shí)調(diào)整了我的心理。幸虧有老師指點(diǎn)自己才沒(méi)有白忙活，在考試中保持著穩(wěn)定的心態(tài)，正常的發(fā)揮出了自己的水平，最終成功通過(guò)筆試。
公考不易，沒(méi)有老師指點(diǎn)一個(gè)人自學(xué)不經(jīng)意間就會(huì)犯許多錯(cuò)，讓自己白白辛苦一場(chǎng)，因此在這里我建議大家最好報(bào)班備考。
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