【聚焦中國教育裝備展】學(xué)校管理者不得不知的“教學(xué)小數(shù)據(jù)”

12月26日，第73屆中國教育裝備展示會在廣州琶洲國際會展中心盛大開幕，作為我國教育裝備行業(yè)規(guī)模最大、影響最廣、專業(yè)性最強(qiáng)的品牌盛會，被譽為我國教育裝備行業(yè)“風(fēng)向標(biāo)”，不妨跟我一起走進(jìn)這次盛會，一起去看看教育信息化的未來趨勢，尋找教育管理者所關(guān)心的答案。

在全場最大、人潮擁擠的一個展位上，校長們正團(tuán)團(tuán)圍著主講區(qū)，聽得十分入神。就在大家都談大數(shù)據(jù)時，這家企業(yè)提出的口號卻是十分特別，“發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”。

他們是本屆教育裝備展的獨家冠名商，智慧教育整體解決方案提供商--希沃。據(jù)悉，產(chǎn)品已覆蓋全國80萬間教室，擁有超過153萬活躍用戶，12-16年連續(xù)五年在中國教育行業(yè)交互智能平板市場占有率蟬聯(lián)第一。

那么，什么是教學(xué)小數(shù)據(jù)呢？

教學(xué)小數(shù)據(jù)即備授課過程中產(chǎn)生的大量過程數(shù)據(jù)。據(jù)了解，希沃能對每一位教師在備課、授課過程中的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行“無痛采集”，采集老師在教學(xué)過程中的個體數(shù)據(jù)，以易于理解的方式呈現(xiàn)在學(xué)校管理者面前，為決策提供依據(jù)，他們把這些有價值的數(shù)據(jù)，稱為”教學(xué)小數(shù)據(jù)”

希沃表示，有了教學(xué)小數(shù)據(jù)，學(xué)校管理者對教師的評價將不再是單一的結(jié)果性評價，而是有細(xì)節(jié)和改進(jìn)方向的發(fā)展性評價；學(xué)校管理者也能隨時掌握全校學(xué)生的過程性行為評價數(shù)據(jù)，并針對此數(shù)據(jù)做更精準(zhǔn)的教師及班級管理；教學(xué)小數(shù)據(jù)的采集，讓數(shù)據(jù)分析可以有效支撐校園管理、教學(xué)管理、教師管理及學(xué)生管理，實現(xiàn)全方位的教育信息化管理。

全方位的教育信息化管理

對于學(xué)校管理者而言，希沃在教育裝備展示會上展示的校園管理信息系統(tǒng)，包含了希沃信鴿、集控管理、智能班牌、錄播評課、智能助教、環(huán)境監(jiān)測儀等多個模塊，讓學(xué)校管理者查看數(shù)據(jù)的范圍不再局限于單一設(shè)備管理，而是包括教師評課、班級氛圍、云班管理等多維度的應(yīng)用模塊，讓信息化成果轉(zhuǎn)為可視化數(shù)據(jù)。

通過校園管理信息系統(tǒng)幫助學(xué)校打造一個互通的信息化校園，使數(shù)據(jù)分析可以有效支撐校園管理、教學(xué)管理、教師管理及學(xué)生管理。從小數(shù)據(jù)出發(fā)，使教學(xué)更加個性化、管理更加精細(xì)化、決策更加科學(xué)化，這就是希沃目前所在努力的方向之一。

基于小數(shù)據(jù)的教師發(fā)展性評價

有了教學(xué)小數(shù)據(jù)，學(xué)校整理者對教師的評價也將不再停留在成績的單一結(jié)果性評價。學(xué)校管理者將能清楚地知道，老師帶的班級成績?nèi)绾?？班級成績的趨勢是向上的還是向下的？教學(xué)效果為什么不好？哪個教學(xué)環(huán)節(jié)出了問題...幫助管理者清晰地了解到每一位老師的過程數(shù)據(jù)，知其所以然，從而能實現(xiàn)基于小數(shù)據(jù)的教師發(fā)展性評價，讓老師的評價擁有過程細(xì)節(jié)和改進(jìn)方向，讓教學(xué)評價引領(lǐng)教師能力的提升和發(fā)展。

而教與學(xué)過程數(shù)據(jù)的采集則主要依托于希沃新推出的“教學(xué)數(shù)據(jù)分析.教師綜合評價.教學(xué)管理分析決策的平臺”——希沃信鴿。據(jù)說，希沃信鴿可以清晰呈現(xiàn)個體老師在教學(xué)過程中的行為數(shù)據(jù)，如該老師一周的備課數(shù)量、課堂發(fā)起了多少次互動答題、給學(xué)生進(jìn)行了多少次點評、教學(xué)管理者對每個老師的評課數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)，為教師專業(yè)能力的提升提供方向。

校長也能掌握精細(xì)到學(xué)生的數(shù)據(jù)

當(dāng)然，學(xué)校管理者也可以通過希沃信鴿隨時掌握全校學(xué)生的過程性行為評價數(shù)據(jù)，并針對此數(shù)據(jù)做更精準(zhǔn)的教師及班級管理。

比如，學(xué)校管理者和老師能能看到本周表揚最多的學(xué)生，扣分最多的學(xué)生以及最最重要的是，以下學(xué)生你一周都沒關(guān)注過了。希沃希望通過小數(shù)據(jù)的采集幫教師補(bǔ)全信息，讓教師更好地關(guān)注到每個學(xué)生。

當(dāng)更多企業(yè)都在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)、一味關(guān)注結(jié)果時，這家企業(yè)卻想的更深、更遠(yuǎn)，而且始終把教師的專業(yè)成長、學(xué)生的個性化發(fā)展、學(xué)校的科學(xué)管理決策放在首位，硬件為根本，軟件為載體，數(shù)據(jù)為血液，這便是本屆教裝展獨家冠名商希沃帶給我們極為重要的啟示。

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