8月16日，2018中國青少年科技輔導員協(xié)會年會于重慶正式召開。作為亞洲區(qū)域規(guī)模最大、參會教師國別最多的國家級青少年科技教育年度盛會，本次年會著重探討了中國科技教育的發(fā)展。
作為此次應邀參會的嘉賓之一，網易教育事業(yè)部副總經理曹智清在大會上正式宣布，網易卡搭編程將發(fā)布精英教師計劃，專項投入1000萬元，培養(yǎng)10000名創(chuàng)意編程精英教師，通過七大維度助力教師編程教學水平的提升?，F場曹智清也分享了她對少兒編程的一些看法。她認為，中國的少兒編程需要的不只是網課，更是一個教育的過程，需要多方去長期探索，一起共創(chuàng)出更為有效的教育模式。
少兒編程教育需要完整的教育生態(tài)閉環(huán)
中國是全球最具影響力的科技大國之一，但在中小學階段的科技教育相對起步較晚，以編程教育為例，目前美國少兒編程教育滲透率為世界最高，達到了44%。中國僅0.96%。目前國內中小學編程教育尚在萌芽階段，沒有統(tǒng)一、有效的教學模式，以興趣教育的形式依托于孩子、家長、老師的自主探索。除了課堂學習外，少兒編程愛好者大多訴諸于一些編程培訓機構，或在線聽課來進行自學。
（網易教育事業(yè)部副總經理曹智清發(fā)布精英教師計劃）
曹智清指出，少兒編程與傳統(tǒng)的互聯網教育是不一樣的，只有網課是不夠的，它是一種教育，需要的是基于青少年教學理念，形成教學內容與維度，再融入互聯網技術去形成完整的教學閉環(huán)。“有效的少兒編程教育探索，需要社會各界的共同努力，是未來很長一段時間內少兒編程從業(yè)者的共同命題，”曹智清透露，“這也是網易做少兒編程的重點，網易卡搭下半年除了會對編程課程做進一步打磨，還會加重教學服務的探索，來提升整體的教學效果。”
“少兒編程的教學可以看作是一個金字塔”，對于網易做少兒編程的目的，曹智清也分享了她的一些見解，“能在信奧等計算機賽事上獲獎的孩子處于金字塔頂端，這需要天賦，也需要培訓。而網易做少兒編程，核心不是為了培養(yǎng)程序員，不是為了讓他們去開發(fā)應用，撰寫代碼，更多的是普世教育，是通過編程教育來提升孩子們的邏輯思維及問題解決能力。”
千萬級投入培養(yǎng)萬名創(chuàng)意編程精英教師
中國的少兒編程，自然也離不開教師、學校的助力。“但從目前來看，相關領域的老師在人數上的確十分有限，”現場曹智清分享了一組數據，上海僅有2000多名專職信息技術的老師，從計算機信息等對口專業(yè)畢業(yè)的老師占的比例只有20%左右，也就是說作為全國素質教育高地的上海，也有近80%的信息學老師非科班出身。
為了改變這個現狀，網易卡搭編程正式發(fā)布精英教師計劃，宣布專項投入1000萬元，培養(yǎng)10000名創(chuàng)意編程精英教師。
（網易卡搭編程精英教師計劃七大維度）
具體來說，網易卡搭編程將聘請國內外專家顧問講學、開展教師系列培訓，來教老師們“如何教編程”;通過編寫一本創(chuàng)意編程教材、研發(fā)一套創(chuàng)意編程教程、打造一套編程教學管理系統(tǒng)來延伸教師們“教學材料”與“教學工具”兩個維度;最后，通過賽事資源及學生編程能力考評體系來幫助教師們監(jiān)測教學效果，讓廣大輔導員的教學更具針對性。
“精英教師計劃是全開放的，不設入選門檻，只要老師報名，就能成為我們的精英教師計劃一員，免費接受各項教學服務，”曹智清對精英教師計劃的初衷也做了進一步闡釋，“賦能中國科技教育老師，一直是網易卡搭編程的工作重點之一，除了精英教師計劃外，此次我們與青輔協(xié)合作的年會，也是為了提升教師教學水平。”
據了解，網易卡搭編程自創(chuàng)立以來便長期免費為老師們提供公開課、云教室、資源中心、賽事系統(tǒng)服務，其中公開課已經收獲了超過10萬次的觀看。而在此次青輔協(xié)年會中，網易卡搭編程除了發(fā)布精英教師計劃外，還舉行了兩次教師工作坊。網易卡搭編程兩大教研老師——菜菜老師與郎老師，從個性化編程作品創(chuàng)作與游戲化Python學習體驗兩大角度，傳授了到場的百余名老師具體的編程教學章法。長時間賦能教師端，讓網易卡搭編程成為中國信息老師首選的編程學習平臺之一，中國每十位信息學老師就有一位網易卡搭的支持者與使用者。
網易持續(xù)發(fā)力探索少兒編程教學新模式
網易在互聯網+教育之路上的探索，已有數個年頭，自網易公開課、網易云課堂、中國大學MOOC等備受好評的產品之后，網易嘗試探索少兒編程領域，創(chuàng)立網易卡搭編程品牌，以公益和精品之心，推動少兒編程在中國的普及，縮小與歐美國家之間的差距。
八年教育之路，網易在自研內容的投入逐漸加重。據曹智清介紹，網易卡搭編程自創(chuàng)立近一年來，已經搭建出初步的產品體系生態(tài)，并在內容研發(fā)上付出諸多心血。網易卡搭編程產品團隊匯集浙江大學計算機學院教授以及網易研究院計算機博士，比如如浙江大學計算機學院知名教師翁愷、香港科技大學計算機博士陳珊等，自主研發(fā)出一套適宜中小學生學習的精品課程，兼顧趣味與教學屬性，挖掘青少年的創(chuàng)造潛力。
憑借著產品匠心和精品化的內容服務，網易卡搭編程已然躋身中國權威編程學習平臺，社會各界也將持續(xù)保持著對網易卡搭編程的關注。此次推出的精英教師計劃，將從老師出發(fā)，推動更多中國青少年認識、了解編程。
免責聲明：本網站內容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網站出現的信息，均僅供參考。本網站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。任何單位或個人認為本網站中的網頁或鏈接內容可能涉嫌侵犯其知識產權或存在不實內容時，應及時向本網站提出書面權利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內容或斷開相關鏈接。
