互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的傲夢(mèng),擔(dān)綱青少兒編程教育新使命

改革開(kāi)放40年來(lái),40載劈波斬浪、40載砥礪前行,中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從起飛、轉(zhuǎn)型到跨越的“驚人一躍”,被稱“中國(guó)奇跡”。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代來(lái)臨,信息技術(shù)教育的重要性不言而喻,教育也在互聯(lián)網(wǎng)+的沖擊下,踏上了“新征程”。

然而,互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代中的教育又是踐行著怎樣的標(biāo)準(zhǔn)?教師在教育中又擔(dān)當(dāng)了什么角色?

傲夢(mèng)青少兒編程機(jī)構(gòu),一直在思考中探索。

傲夢(mèng)的思考

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育,是什么?

是與傳統(tǒng)教育一樣,強(qiáng)制灌輸,被動(dòng)接受?是應(yīng)試為重,成績(jī)至上?是死板背書(shū),機(jī)械訓(xùn)練?

不!

傲夢(mèng)認(rèn)為:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育,是智慧教育,互聯(lián)網(wǎng)具有高效、快捷、方便傳播的特點(diǎn),是依托互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程授課、作品點(diǎn)評(píng)、問(wèn)題討論、心得交流等,不再受時(shí)間和地域的限制;是拓寬視野,多觀點(diǎn)、多角度、立體的看待世界;是突破局限,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性,讓學(xué)生自主尋求答案、自己判斷,養(yǎng)成獨(dú)立思維的能力;是重在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、判斷能力、分解能力、概括總結(jié)能力等綜合能力。

網(wǎng)絡(luò)的存在,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑更加便捷,這不但有利于提高中小學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)和交流的能力,幫助孩子增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、啟迪智慧,更能有效地養(yǎng)成中小學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索的良好行為習(xí)慣,全面教育和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。

因此,在此時(shí)代背景下,傲夢(mèng)深刻認(rèn)識(shí)到:教師的作用不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞,更重要的是幫孩子們找到自己的學(xué)習(xí)興趣,教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造力,去成為更好的自己。

傲夢(mèng)的行動(dòng)

傲夢(mèng)青少兒編程投入高于行業(yè)30%的薪資,將來(lái)自985、211名校的畢業(yè)生與名企的計(jì)算機(jī)工程師作為儲(chǔ)備的師資力量,經(jīng)過(guò)9輪嚴(yán)選,加15天的完整入職培訓(xùn),方可站上傲夢(mèng)的教師講臺(tái)。

在師資隊(duì)伍里,30%的講師擁有研究生以上學(xué)歷,專業(yè)技術(shù)過(guò)硬,精通多門(mén)編程語(yǔ)言,且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)蔚為豐富。此外,所有教師還須接受定期的在職培訓(xùn)。

大數(shù)據(jù)的存在,令每個(gè)老師的教學(xué)品質(zhì)以及給到孩子和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)得到了充分的保障,在全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(簡(jiǎn)稱NOIP)中獲獎(jiǎng)率高達(dá)85%。

傲夢(mèng)的追求

強(qiáng)大師資隊(duì)伍的組建是傲夢(mèng)在互聯(lián)網(wǎng)+教育探索中的重要的一步,然而,有追求的傲夢(mèng)并不想止步于此。

教師在互聯(lián)網(wǎng)+教育中,正從“輸送”轉(zhuǎn)為“代入”,教師與學(xué)生不僅僅是“師生關(guān)系”,更是“同學(xué)關(guān)系”,教師同樣需要與學(xué)生一起,接受高頻的知識(shí)迭代和學(xué)習(xí),從而更好的將學(xué)生“代入”到知識(shí)的海洋里。

正是因?yàn)橐庾R(shí)到了教師角色轉(zhuǎn)換的重要性,傲夢(mèng)青少兒編程追求創(chuàng)新的授課方式,以適應(yīng)時(shí)代的腳步,開(kāi)創(chuàng)性地研發(fā)出了1對(duì)1在線授課模式,教師與學(xué)生近距離接觸,單獨(dú)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教育環(huán)境,可以更好的令孩子放下戒心,真正融入到教師的授課中。

截至目前,傲夢(mèng)的線上學(xué)員已經(jīng)突破100000名,在線授課突破200萬(wàn)小時(shí),引領(lǐng)了中國(guó)青少兒編程教育的全新輝煌。

傲夢(mèng)青少兒編程憑借前瞻性的戰(zhàn)略眼光找準(zhǔn)了教育行業(yè)發(fā)展的時(shí)代痛點(diǎn),以博大的教育胸懷重點(diǎn)投入師資建設(shè),用匠心傳道、授業(yè)、解惑,擔(dān)綱起青少兒編程教育行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的使命與責(zé)任,為推進(jìn)品質(zhì)教育、特色教育、多元智能教育的發(fā)展,為“科技強(qiáng)國(guó)輸送綜合發(fā)展的全面人才”是傲夢(mèng)一直的追求。

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