道口貸的公益新探索 新雨滴助力自閉癥兒童重建語言能力

“我要吃薯片、糖果、蘋果……”

“我要上廁所、睡覺……”

“我很高興、傷心……”

這樣看似簡單的表達，對于一個自閉癥兒童來說卻需要經(jīng)過長期反復的語言訓練才能獨立的實現(xiàn)表達。而自閉癥孩子的現(xiàn)實遭遇更加令人擔憂。

在我國有超過1000萬的自閉癥人群、200萬的自閉癥兒童，并以每年將近20萬的速度增長。這些孩子們，語言障礙突出，大多數(shù)不能融入社會，甚至不能正常與人交流。因為自閉癥，他們承受著外界異樣的眼神。他們不能正常上學，沒有朋友，甚至生活也不能自理，需要父母全天候24小時的耐心陪護，稍有不慎就會刺激到他們，加重病情。

履行企業(yè)社會責任，除了捐贈外，更有意義的事在于能夠創(chuàng)造“授人以漁”的新途徑。做點什么，給孩子和家長們一點力所能及的幫助。于是以北京大學魏麗萍教授的構(gòu)想為起點， 2014年我們推出了第一版輔助自閉癥兒童溝通的系統(tǒng)“小雨滴”。時隔5年，道口貸再次優(yōu)化升級推出了國內(nèi)首款面向自閉癥兒童的教育軟件“新雨滴”。這是4月2日，第十二屆世界自閉癥日到來之際，道口貸送給自閉癥孩子們的一份禮物。該項目到了聯(lián)合國兒童基金會(UNICEF)創(chuàng)新基金的支持。

缺乏交往能力是自閉癥兒童的最大癥狀，這其中自閉癥譜系兒童的語言障礙是家長最迫切希望解決的問題之一。雖然國內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了一些針對自閉癥兒童的康復訓練機構(gòu)，但是相較于自閉癥群體的數(shù)量，國內(nèi)合格的自閉癥語言訓練師非常匱乏，加上需要每周25-40小時的訓練時間和單月訓練幾千元至數(shù)萬元的成本，這對一個家庭來說無疑是十分沉重的壓力。目前90%以上的自閉癥孩子實際上無法獲得專業(yè)的干預訓練。

讓人感到緊迫的是，自閉癥的黃金干預時間是6歲之前。一旦錯過最佳治療期，后期可能將導致他們無法適應(yīng)社會終身依賴父母。“孤獨的世界”將成為他們終生的遺憾，以及家庭永久的負擔。然而更讓人憂心的是，很多家長并不了解自閉癥，常常忽視孩子的異常行為，或把異常行為歸咎為調(diào)皮、聽力差、發(fā)育晚等，導致病情貽誤。

幫助自閉癥孩子們，道口貸計劃堅持做好這一件事。新雨滴項目負責人王丹丹，師從北京大學魏麗萍教授，入職道口貸前曾經(jīng)在魏麗萍教授的Weilab(NIBS)任孤獨癥研究員，負責對自閉癥患者的癥狀進行觀察診斷工作，5年來用自閉癥國際金標準的診斷工具ADIR和ADOS診斷過2000多個患兒。雖然對自閉癥有著很深的研究，但是面對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品這一新的領(lǐng)域，她還是有些茫然。

“堅持敢為人先的創(chuàng)新”和 “建設(shè)一支學習型團隊”一直是道口貸倡導的企業(yè)文化。“為了培養(yǎng)出一名懂互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的自閉癥康復專家，公司給了我一年時間，安排一位主管互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品部門的副總裁親自帶”，王丹丹說：“這讓我更加篤定的堅持下來。”她意識到，這并非作秀，是要持之以恒的做下去。接下來，即便是在產(chǎn)假，她也是在反反復復的溝通中度過的。

從零開始，一個初心，兩代版本，五年時間，幾易其稿，多領(lǐng)域的專家團隊支持，上萬次反復琢磨和測試。最終一款基于美國語言學家、哲學家喬姆斯基(N Chomsky)的心理語法機制的創(chuàng)新教育產(chǎn)品——“新雨滴”APP問世了。

喬姆斯基認為，孩子的基本語法知識是與生俱來的——存在一個寫在人類的 DNA 中“普遍語法(Universal Grammer)” 。自閉癥兒童的語言功能障礙和溝通困難就在于他們腦中的“普遍語法”的缺失。

在喬姆斯基的理論基礎(chǔ)上，哈佛大學教授史蒂芬•平克將人類語言拆解為最核心的三種語法結(jié)構(gòu)——名詞短語結(jié)構(gòu)、動詞短語結(jié)構(gòu)和基于此組成的句子。新雨滴最核心的功能就是訓練自閉癥兒童這三種語法結(jié)構(gòu)。

這是一次沒有參考的嘗試和探索，團隊里的每一個人懷著一份責任努力做好每一個細節(jié)。

“黑”“鳥”——“黑鳥”，“吃”“梨”——“吃梨”?？紤]到大部分兒童對于手機游戲的興趣，新雨滴通過游戲和動畫的形式，反復訓練，幫助孩子自主學習語言的核心語法結(jié)構(gòu)，提升他們的語言溝通能力。整個課件播放的速度，點擊和自動化交替基于較充分的現(xiàn)場研究，符合大部分自閉癥譜系兒童的學習節(jié)奏。

自閉癥兒童對圖像非常敏感，配圖能夠幫助他們理解短語的意思。但是如果畫面細節(jié)太多，又會讓自閉癥兒童感到混亂。構(gòu)圖既要簡單傳神，還要排除干擾信息。例如，為了避免小朋友將“小貓吃魚”當成“小貓吐舌頭”。團隊專門請了自閉癥青年設(shè)計師李佳洋反復推敲打磨，手繪了所有配圖。

很多自閉癥兒童伴隨有精細動作很差的問題，因此新雨滴設(shè)計的操作也非常簡單，為孩子們提供了很多無障礙設(shè)計，可以幫助孩子們減緩壓力。

雖然不能完全替代專業(yè)機構(gòu)的康復治療，但是新雨滴的訓練過程可以由兒童自主操作，而孩子的學習效果也可以在軟件中自行評估獲得。這極大的減輕了父母的負擔。

把新雨滴做成一款免費開源的公益軟件，道口貸最初就有這個想法。因此，新雨滴在產(chǎn)品設(shè)計上全部采用開源的代碼，其所有的代碼都在知名的開源軟件托管平臺GitHub做了共享。產(chǎn)品中的教學內(nèi)容圖片也全部做了開放使用。同時APP開放了國際用戶的注冊使用。在應(yīng)用上，從第一個版本開始，就在相關(guān)自閉癥治療機構(gòu)開展推廣和免費地使用。

道口貸衷心希望這是一個拋磚引玉的故事，能有更多的AI團隊，病理語言學團隊，特殊教育團隊可以借鑒這些經(jīng)驗，利用不斷進步的人工智能技術(shù)為自閉癥譜系兒童的特殊教育提供更多的工具和便利。

新雨滴終于上線了，作為孩子們的禮物，我們希望它如一場新雨滴進孩子們的心里，借助互聯(lián)網(wǎng)科技開啟他們的語法邏輯思維，最終成為他們生成語言的鑰匙，使他們敞開心扉，融入多彩的社會，享受豐富的世界。

生成海報

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