從幾歲孩童到80歲奶奶都跟他學(xué)英語，火山小視頻上的這位陳老師是如何做到的？

有兩件事情改變了陳曉佳的人生：一個是英語，一個是短視頻。從2017年至今，陳曉佳在各大短視頻平臺上累計完成了1000多場英語直播，平均每天1-2場，全年無休，風(fēng)雨無阻。這讓他從一個默默無聞的線下英語老師，轉(zhuǎn)行成了一個在網(wǎng)上坐擁百萬粉絲的英語“網(wǎng)紅”。

當(dāng)短視頻還在萌芽之時，陳曉佳就乘上了在線教育這輛快車：他利用業(yè)余時間研究線上英語教學(xué)，堅持在各個平臺上拍英語短視頻，粉絲突破100萬后，他辭職創(chuàng)立了自己的公司，從為別人打工，變成了為自己打工。英語和短視頻如何影響一個人的人生？從英語老師到創(chuàng)業(yè)者又會經(jīng)歷什么？讓我們一起來聽聽秒學(xué)英語陳老師的故事吧。永不停歇的1000場直播“What's up ，beautiful people，我是你們的陳老師。”這是陳曉佳慣用的短視頻開頭。這些視頻的背景有時在室外的湖邊，有時在家中；有時他和外國友人一起，有時獨(dú)自一人跑步。

雖然每一支視頻的拍攝場景不同，但他臉上充滿活力的笑容和滿滿正能量的句子卻是相同的。隨著線上教育的迅猛發(fā)展，國內(nèi)學(xué)習(xí)英語的機(jī)構(gòu)數(shù)不勝數(shù)，在網(wǎng)上教英語的老師更加不計其數(shù)。如何在激烈的競爭中脫穎而出？陳曉佳的用戶定位一直很清晰：英語零基礎(chǔ)的成年人、三四線城市或貧困地區(qū)的中小學(xué)生。這些人要么由于地域和經(jīng)濟(jì)條件限制，無法好好英語；要么沒有完整的時間用來學(xué)英語。因此，陳曉佳利用每天的碎片時間，短時高頻地教英語的教學(xué)方式，很好地吻合了他們的需求。

火山小視頻里粉絲們的留言最開始，陳曉佳利用上班外的時間免費(fèi)教大家說英語，因此那些視頻多出現(xiàn)在出租車?yán)?、街頭或辦公室場景中。那時的視頻還比較粗糙，沒有太多的后期制作和工具輔助，只是一個人對著手機(jī)鏡頭講話，流量自然也不高。陳曉佳就這樣堅持了半年多，視頻播放量卻一直不理想。原本已經(jīng)辭職的他不得不重新找工作，一邊上班一邊利用業(yè)余時間研究短視頻的傳播思路，學(xué)習(xí)線上英語培訓(xùn)的講課技巧。他發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有不少英語老師在“表演教英語”。什么意思呢？“有些老師只是單方面展示自己的英語水平很高，詞匯量很豐富，而不考慮學(xué)生是否能吸收。”陳曉佳說，他曾經(jīng)也帶著表演的性質(zhì)在網(wǎng)上教過一段時間英語，發(fā)現(xiàn)關(guān)注者寥寥無幾。

陳曉佳在錄制一場線下分享活動反思過后，他發(fā)現(xiàn)教英語不應(yīng)該把關(guān)注重點(diǎn)放在自己身上，只想著“我在視頻里好不好看”，“這一段能不能展示我的英語水平”，而應(yīng)該是“觀眾從這支視頻里能學(xué)到什么”，“這支視頻對觀眾有沒有幫助”。更何況他創(chuàng)作的是60秒短視頻，如何在60秒內(nèi)為別人提供價值，成了一個需要花時間去思考的問題。他開始更有規(guī)劃地策劃每一支視頻的內(nèi)容，場景也從比較隨意的室外挪到了室內(nèi)，同時準(zhǔn)備了一塊顯示屏，將每日分享的詞匯和短語展示在上面。

漸漸的，他發(fā)現(xiàn)自己的在火山小視頻上的視頻播放量開始變高了。“大家的審美變化很快。很多時候我不把自己看做英語老師，而是內(nèi)容生產(chǎn)者，需要不停更新自己的知識儲備和溝通方式，才跟得上變化。”隨著關(guān)注陳曉佳的人慢慢變多，2018年1月，他開始在網(wǎng)上做免費(fèi)的英語直播，到現(xiàn)在的一年半時間里，已經(jīng)堅持做了1000多場。

陳老師的直播每場都有幾千人觀看“有激情、耐心、生活化”是他給自己設(shè)立的三個標(biāo)簽，也是他認(rèn)為自己區(qū)別于其他英語老師的特點(diǎn)。在線英語教育領(lǐng)域的競爭向來激烈，如何在其中脫穎而出？除了清晰的品牌定位和目標(biāo)人群畫像，陳曉佳還進(jìn)一步樹立了個人IP，打造正面親民的品牌形象，讓粉絲的粘性更高。

粉絲能感受到他的性格、理念和人生態(tài)度，他不是一個虛擬的品牌形象，而是大家生活中的一份子。在不少粉絲心中，每天都在視頻里陽光樂觀地教他們學(xué)英語的陳老師，給他們帶去了很多鼓勵和正能量。線上學(xué)英語這件事情，也給屏幕前和屏幕后的人，帶去了更多“學(xué)習(xí)”之外的改變。一技之長讓普通人更自尊 時間回到陳曉佳的小時候。很難想象現(xiàn)在視頻里樂觀自信的他，那時是一個膽小內(nèi)向的小孩。出生于廣東清遠(yuǎn)一個小鎮(zhèn)的陳老師，有一對傳統(tǒng)的中國式父母。“大部分中國家庭都不希望小孩有強(qiáng)烈的觀點(diǎn)和自己的主見，大人們都喜歡順從聽話的孩子，家長越強(qiáng)勢孩子就會越壓抑。”成為老師后，陳曉佳發(fā)現(xiàn)很多讀中學(xué)的孩子，在性格和情商上接受的教育比較缺失。由于小時候沒有被正確地引導(dǎo)，很多孩子長大后性格比較悲觀消極。“為什么有些孩子從小就自信樂觀，有些卻膽小悲觀？”成為老師后的陳曉佳常常思考這個問題?；叵胱约盒r候的經(jīng)歷，他發(fā)現(xiàn)自己變得樂觀自信，是從結(jié)束應(yīng)試教育，離家讀大學(xué)開始的。大學(xué)里，他就讀于外國語學(xué)院英語翻譯專業(yè)，不僅積極參加了很多和英語有關(guān)的演講比賽，還多次被選拔為校內(nèi)活動的主持人。他愛上了在舞臺上展示自己，被人關(guān)注的感覺，整個人也變得陽光自信了起來。

陳曉佳在組織的英語線下活動現(xiàn)場“有的孩子悲觀自卑，可能和他們小時侯沒有學(xué)習(xí)任何技能有關(guān)。”陳曉佳說，如果孩子從小就有一項(xiàng)拿得出手的技能，他們會更相信自己，覺得自己也很優(yōu)秀。“只有先自尊，才能養(yǎng)成更好的性格。”意識到這一點(diǎn)的陳曉佳，更加堅定了要把英語當(dāng)作一項(xiàng)技能去傳播的決心。他想告訴那些因?yàn)閼?yīng)試教育而不再喜歡英語的孩子們：不要把英語當(dāng)作一門學(xué)科去學(xué)，也不要為了一些功利的目的去學(xué)，而要把它當(dāng)成自己的閃光點(diǎn)和愛好去學(xué)。“我是從小縣城出來的，沒有別人那么豐富的資源，也沒有很好的起跑線。但是我有英語這一技之能，它讓我在社會上找到了自己的價值。”他說。

陳老師受邀做客央視紀(jì)錄片做一個永不退休的人2018年，陳曉佳在火山小視頻上的粉絲突破了100萬，他決定創(chuàng)立一家屬于自己的公司。在此之前，他在學(xué)生時代憧憬的世界500強(qiáng)外企工作過，也在廣交會服務(wù)過數(shù)不清的外國采購商，最后一份工作，他在同齡人開的創(chuàng)業(yè)公司里當(dāng)英語老師。“既然同齡人可以把公司開好，我也可以。”抱著這種想法，他注冊了“秒學(xué)科技教育公司”。公司的盈利方式是：通過在各大短視頻平臺發(fā)布內(nèi)容吸引粉絲關(guān)注，為系統(tǒng)的課程進(jìn)行付費(fèi)轉(zhuǎn)化。

由于前期在火山小視頻等短視頻上積累了100多萬粉絲，第一期訓(xùn)練營成功招到了60多名學(xué)員，他們大多為30歲以上的成年人。一期訓(xùn)練營里，除了陳老師外，還有助教和客服、糾音老師、班主任。訓(xùn)練營除了給學(xué)生上課，還要對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行修改，課程結(jié)束后還要求學(xué)生參加考試，是一個完整的教學(xué)閉環(huán)。“現(xiàn)在大家都在講知識付費(fèi)，但我更想做知識交付。”陳老師認(rèn)為在網(wǎng)上買一套音頻，和過去在書店買一本書沒什么差別，購買結(jié)束后這個交易就已經(jīng)結(jié)束了。“但我還要做后續(xù)的服務(wù)跟進(jìn)，這是一個知識交付的過程。”陳老師說?，F(xiàn)在，他的英語課程已經(jīng)規(guī)模化地系統(tǒng)運(yùn)營，團(tuán)隊(duì)里的五個人各司其職，管理著數(shù)不清的英語學(xué)習(xí)社群，學(xué)員也從最開始的幾十人，增長到了5000多人。這些學(xué)員里，年齡最大的是一位80歲的老奶奶，她學(xué)習(xí)英語的目的是為了充實(shí)老年生活，防止老年癡呆。對陳老師的某些學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語不再是為了功利地應(yīng)付“出國考試”，而是“追求一種時尚健康的生活方式”——這正是他希望傳播的理念。讓他印象深刻的是，學(xué)員里有一位阿姨學(xué)習(xí)英語的目的，是為了忘掉病痛的折磨。“那位阿姨有癌癥，經(jīng)常要經(jīng)歷痛苦的化療。她在醫(yī)院等檢查的時候，會看我的視頻轉(zhuǎn)移注意力，不去想那些痛苦的事情。”那位阿姨每天都給陳老師發(fā)私信：“今天我又去化療了”，“開口學(xué)英語讓我忘記了自己在醫(yī)院”，“今天感覺心情好了一點(diǎn)，沒那么抑郁了”……收到這樣的私信，常常讓陳曉佳覺得自己做的是一件有價值的事。

陳曉佳主張把學(xué)英語當(dāng)作一件生活化的小事“互聯(lián)網(wǎng)教育，是我會花一輩子時間去做的事情。”他內(nèi)心一直堅信互聯(lián)網(wǎng)教育會有很好的未來，這一點(diǎn)從他投身教育行業(yè)的第一天起，就沒有發(fā)生過改變。“我很感恩現(xiàn)在的各種短視頻平臺，給普通人機(jī)會去展示自己的長項(xiàng)。”但不可否認(rèn)的是，也有部分內(nèi)容生產(chǎn)者利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，生產(chǎn)了一些奇葩的內(nèi)容博取關(guān)注。“教育行業(yè)還是需要持續(xù)輸出有價值的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到正能量才可以。所以我需要不斷提高自己，讓自己變得更好，才有能力去影響更多人。”

陳曉佳經(jīng)常在廣州組織英語線下活動“如何成為一個更好的人”，成了目前讓陳曉佳最焦慮的事情，以至于他想做一個“永遠(yuǎn)不退休的人”。聽上去與許多人“提前退休、環(huán)游世界”的夢想背道而馳。但陳老師這里所說的“不退休”指的是一種“能永遠(yuǎn)創(chuàng)造價值，在社會上有影響力”的狀態(tài)。工作在他的字典里也不是傳統(tǒng)意義上的“上班打卡”，而是“做自己喜歡的事情，一直保持輸出”的生活方式。

“我之前聽過一句話，說的是‘沒有人能從很長的假期回來后狀態(tài)更好’。所以我不覺得長時間的休閑放松是好狀態(tài)，忙里偷閑也許才是最好的狀態(tài)。”采訪的最后，陳老師這樣說。既有充實(shí)而忙碌的事業(yè)讓自己不斷去創(chuàng)造價值，又有時間讓自己偶爾從這種繁忙之中抽身出來，短暫地放松身心，享受生活。相比無所事事地環(huán)游世界，這樣的生活方式又有多少人向往呢？

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