腦洞大開 網(wǎng)易卡搭創(chuàng)少兒編程線下體驗新玩法

3月30日，首屆網(wǎng)易卡搭崇文科技節(jié)于杭州崇文實驗學(xué)校圓滿落幕。網(wǎng)易卡搭編程獨創(chuàng)少兒編程全新線下體驗玩法，將線上抽象的程序語言，轉(zhuǎn)化成為形象的迷宮與積木，吸引了現(xiàn)場不少圍觀同學(xué)的驚呼。生動巧妙的活動設(shè)計，讓孩子們即使離開了電腦也能感受到編程之趣。

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趣味橫生編程語言變積木

這款名為“走出迷宮”的線下體驗玩法十分簡單，規(guī)則如其名，運用Scratch語言指令走出迷宮即可。據(jù)了解，Scratch不同于常見的編程語言，它已將復(fù)雜的編程進行了圖形化、模塊化，而網(wǎng)易卡搭編程則是將Scratch語言模塊提取出來，制作成了積木塊。為了最大程度地還原原始語言，網(wǎng)易卡搭編程選用了與原版形狀、顏色都十分接近的積木塊，制作得十分用心。

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(網(wǎng)易卡搭編程Scratch創(chuàng)作界面與線下積木對比圖)

游戲過程中，同學(xué)需要獨立理順邏輯，在積木上填寫相應(yīng)的指令，包括旋轉(zhuǎn)的度數(shù)，前進的步數(shù)等，然后將積木正確黏貼，被“困”在迷宮中的同學(xué)根據(jù)積木指令走出迷宮。為增加游戲的競技性，活動以三人為一組，兩組之間進行PK，用時短者獲勝。參賽的同學(xué)年齡從小學(xué)一年級到六年級不等，年齡迥異的同學(xué)在組成隊伍后，表現(xiàn)出了高度的團結(jié)。而且在活動過程中，除了簡單的游戲規(guī)則介紹之外，同學(xué)們在現(xiàn)場得不到任何指導(dǎo)。在這種情況下，同學(xué)們需要完全依靠自身邏輯思維與問題解決能力，通過團隊協(xié)作去合力達成目標(biāo)。

創(chuàng)意連連網(wǎng)易卡搭編程引潮流

“走出迷宮”以寓教于樂的方式，幫助孩子們更加直觀地認(rèn)識少兒編程，同時大大激發(fā)出了他們學(xué)習(xí)的興趣。此前網(wǎng)易卡搭編程還曾推出過“為新年加碼”趣味編程活動，活動內(nèi)容同樣腦洞大開，以魔性的年味賀卡、年味小游戲等，吸引了大量少兒編程愛好者涌入?yún)⑴c，并在平臺上積極上傳、分享自己的作品，有些用戶將經(jīng)典的游戲與年味融合，創(chuàng)作出了貪吃蛇、小貓搭橋的新春版，十分有趣。

近期，網(wǎng)易卡搭編程再次推出有獎創(chuàng)意編程活動——“春天的故事”，鼓勵大家圍繞春天去做主題創(chuàng)作。用戶自發(fā)上傳的作品大多以綠色為主色調(diào)，將活動頁面映襯得春意盎然。

據(jù)了解，網(wǎng)易卡搭編程為網(wǎng)易自主研發(fā)的少兒編程學(xué)習(xí)平臺，少兒編程愛好者可在平臺上用簡單友好的編程語言創(chuàng)作出編程作品，并在平臺社區(qū)內(nèi)通過與其他用戶交流學(xué)習(xí)，提高邏輯水平和創(chuàng)造能力。產(chǎn)品團隊由熱衷于兒童編程教育的浙江大學(xué)計算機學(xué)院教授、以及網(wǎng)易研究院計算機博士們帶領(lǐng)組成，真正用心為中國師生提供優(yōu)質(zhì)少兒編程教育。

現(xiàn)在，即刻搜索“網(wǎng)易卡搭編程”，就能看到更為豐富的作品，加入更加精彩的活動!

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