iTutorGroup楊正大出席AIAED大會： AI讓教育成為全球最大的共享經濟體

5月24至25日，第三屆AIAED全球AI智適應教育峰會在北京舉行，旨在全球范圍內普及人工智能教育應用，推動人工智能技術對教育的改變和發(fā)展，為人類實現(xiàn)更好的教育公平和教育成果做出貢獻。全球70多位頂尖AI及教育領域的教授專家、200多家投資機構和教育界商業(yè)領袖出席大會。

作為最早布局人工智能的教育企業(yè)之一，iTutorGroup創(chuàng)始人、董事長兼CEO楊正大受邀在大會上發(fā)表主題演講。他預測，AI的飛速發(fā)展將使得教育成為全球最大的共享經濟體，而教育共享能徹底解決過去教育中不效率的問題，未來每個學生都有適合自己的個性化學習路徑，教育公平真正得以實現(xiàn)。

楊正大在演講中指出，共享模式的出現(xiàn)是為了解決不效率問題，通過將閑置產能充分利用，把重復的資源浪費降到最低，從而為使用者提供多樣的個性化選項。教育里面最稀缺的資源是孩子的時間，最難的是認識孩子的潛能，更困難的是給每個孩子提供符合他個性、能夠激發(fā)他潛能的“因材施教”的方法，而如何實現(xiàn)規(guī)模化的“因材施教”則是教育行業(yè)當前急需解決的最大難題。iTutorGroup在十幾年前就看到，共享模式能夠徹底解決教育面臨的這些不效率問題，換言之，教育必須要共享。

楊正大表示，在線教育通過將教育搬到互聯(lián)網上，打破了時間、空間的疆界與限制，釋放了大量的優(yōu)質教育資源和老師資源。此外，互聯(lián)網可以收集海量教與學的數據，通過AI賦能實現(xiàn)老師、同學和教材的精準匹配，真正做到規(guī)?；囊虿氖┙獭＿^去十多年里，iTutorGroup通過DCGS動態(tài)課程匹配系統(tǒng)，給每位老師、學生和每份教材分別打了128個標簽，自主幫助學員依據興趣、背景、能力等特質量身定制課程，并在每一堂課中精準匹配最適合他的老師、教材和同學。同時，系統(tǒng)還會根據學員自我測評、老師評鑒等相關參數，動態(tài)調節(jié)學員所學的課程，達到“一人一類，千人千面”的個性化教學安排。

他認為，未來隨著AI深入應用在教育場景之中，每位師生都有自己的數字畫像，每份教材都有知識圖譜;每個學生將有一個智能學伴，在交互過程當中提示自己的強項或弱項，并在課后推送不同的個性化內容和練習，幫助他們更快速、更有效地學習;每位老師都會有AI助手，除了批改作業(yè)外，還可在課堂互動中輔助老師更好地認識每個學生的強項與弱項，從而實現(xiàn)因材施教。

在楊正大看來，教育公平并非是用統(tǒng)一的教材和教學方式教育所有人，而是要認識每個孩子的潛能，并提供適合他的個性化學習路徑，從而幫助孩子發(fā)揮最大潛能。他暢想，未來全世界將是一所大的學校，每個學生在里面都可以選擇自己喜歡學的課程和內容，老師的才能也將不受限制，得到最大程度地發(fā)揮。到那時，教育將成為全世界最大的共享經濟體，教育公平將真正得以實現(xiàn)。

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