（自媒體公眾號:laohushuokeji或老胡說科技）
共享經濟正大行其道，如出行領域的滴滴和租房行業(yè)中的Airbnb。而眼下時髦的“共享經濟”之風已然刮到了在線教育領域，很可能會出現(xiàn)“滴滴打老師”。
近日，一家名為“阿凡題”的在線教育玩家開始成為“全國最大的學?！?，但卻沒有一間校舍，其所依靠的就是全國范圍內的師生在線答疑平臺力量，可謂在線教育的共享經濟新秀，而且對于中國教育的學生高負擔，它還開出了一副“良藥”。
對于這一論斷，此前筆者還僅僅限于和分析師、投資人交談后得出的結論。時隔幾個月之后，通過具體的報告和數(shù)據(jù)進一步作證了這一論斷。
1、用戶痛點：學生負擔怎么破？
近日，隨著全國首份學生壓力大數(shù)據(jù)報告——《全國中小學生壓力調查》的出爐，擁有全國最大的師生在線答疑平臺的阿凡題再次浮出水面。
首先對阿凡題來個簡單的畫像：阿凡題是一款專注學生作業(yè)領域（主要是K12）的在線教育APP。學生在作業(yè)中遇到不會的問題時，只需將題目拍照上傳，云端自動檢索識別，10秒鐘內快速返回解題思路和過程講解；理解答案有疑問時，匹配老師在線答疑。本質上，阿凡題不只是簡單的搜索答案，而是通過解決學生疑問，掃清學習障礙，提高克服難題的成就感，激發(fā)學習動力與興趣。
數(shù)據(jù)會說話——如今，阿凡題的平臺上注冊用戶超過2000萬，每日人均使用時長接近30分鐘。按照學生平均每天花費3個小時學習來計算，有六分之一的時間是在阿凡題平臺上完成的；阿凡題的平臺上入駐的答疑老師超過了1萬名，平均每人擁有近百個學生粉絲，在高頻交互場景下，形成師生間穩(wěn)固的社交關系，學生可以指定向自己熟悉喜歡的老師提問?？梢哉f，阿凡題成為了全國師生在線答疑平臺的大腕，實現(xiàn)了沒校舍照樣玩轉教育。
正是基于平臺上海量用戶的行為數(shù)據(jù)，阿凡題發(fā)布了《全國中小學生壓力調查》報告。目前，這一報告已經在媒體、微信朋友圈和微博等渠道傳播開來，引發(fā)社會的普遍關注。
根據(jù)《全國中小學生壓力調查》報告顯示，我國中小學生平均每天寫作業(yè)達3小時，是全球均數(shù)的2倍。因此他們都是熬夜族，普遍睡眠不足7小時。在中國學生熬夜城“TOP10”中，貴州、青海、西藏成前三甲。
值得關注的是，數(shù)學已經成為學生公認的難題學科，最費腦也最耗時。作業(yè)難倒孩子，父母也崩潰——代寫、勸棄、與老師求和的父母占到了8成。盡管每天熬夜寫作業(yè)，但依舊有近3成的學生表示每天的作業(yè)問題并沒有得到解決。對此，數(shù)據(jù)顯示，44.9%的父母會直接勸孩子放棄，32.7%的父母甚至會選擇幫忙代寫。
從上述調查可以得出，難題是減輕學生作業(yè)負擔和壓力的重要一環(huán)。而這也恰是阿凡題所立足的切入點，也是學生對老師及時幫助需求的痛點。有問題的痛點，自然就有用戶需求。
和所有互聯(lián)網行業(yè)一樣，在線教育首當其沖的是創(chuàng)業(yè)者的產品要給力，要擊中用戶痛點。這是一切的基石。
2、K12的誤區(qū)，應試才是硬道理
在我看來，目前國內K12領域，依然是應試教育的主流需求。如今，學生的課程作業(yè)就已經非常繁重，我們指望中國的孩子坐在電腦前去自覺地通過視頻、音頻學習，這是一個偽命題。這也是大多數(shù)在線教育玩家陷入的誤區(qū)。
大多數(shù)在線教育只是表面熱鬧，因為網絡對于社交、娛樂的需求能很容易理解，但對于教育很難。比如，其很難理解一個學生具體在哪個環(huán)節(jié)卡殼了。而且說一千道一萬，學生的成績上不了，自然就影響了最終的熱情。
而阿凡題的無論是拍照搜題還是真人輔導，一方面可化解學生解題困惑，戳中用戶的痛點，成為應試的利器；另一方面也真正通過共享經濟的力量可走線上搶單模式，將閑置的教師資源盤活，重構、解放了老師生產力，讓學生有了更多的選擇空間，也實現(xiàn)了學習興趣培養(yǎng)和應試教育的聯(lián)動。
此外，可以說阿凡題這種“滴滴打老師”模式入侵的學生作業(yè)類APP是能實現(xiàn)雙贏的，可以依靠補貼和搶單為教師帶來更好的收益，同時為平臺積累大量用戶。至于商業(yè)模式，正如阿凡題創(chuàng)始人陳李江所言，隨著用戶積累到一定規(guī)模，深挖用戶不同層次的需求，商業(yè)模式自然水到渠成。而且，未來在線教育的流量增量將主要來自移動端，這也在一定程度上增加阿凡題的可想象空間。
總之，如今阿凡題贏得了第一階段的領先位置，其市場空間是毫無問題的，關鍵看走什么路和執(zhí)行的人。而且，阿凡題這種針對應試的玩法更靠譜，它能讓學生和家長都更輕松，總歸是好的。
但在線教育急不來，需長時間的運營積累和用戶累積，后續(xù)還待進一步發(fā)力。而且，目前行業(yè)還處在跑馬圈地時代。類似阿凡題的這種模式，行業(yè)內還有作業(yè)幫、學霸君等潛在對手，未來阿凡題還需在全國最大的師生在線答疑平臺的基礎上進一步建立行業(yè)壁壘。
前方還有很遠的路要走，努力前行，總會有所收獲。
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